【摘 要】
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大学体育教学属于学科教育,是大学教学体系中不可或缺的一部分.但是目前的大学体育教学形势不容乐观,虽然大学基本上都安排体育课程,但是教学质量优劣不一.而且在体育的创新
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大学体育教学属于学科教育,是大学教学体系中不可或缺的一部分.但是目前的大学体育教学形势不容乐观,虽然大学基本上都安排体育课程,但是教学质量优劣不一.而且在体育的创新性教学和对学生的身体素质等方面的影响也并未达到要求,这从根本上来讲未发挥大学体育教学的真正意义,对于体育的发展和个人发展都是非常不利的.当务之急,是结合素质教育背景,准确定位大学体育教学意义,重视课程改革,通过教学的实验研究来达到目的.本文笔者以素质教育为大前提,分析大学体育的教学意义,并提出其改革的实验研究方案.
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