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以词汇教学、语法教学、阅读教学、写作教学为例,探讨在英语教学中如何利用自我参照效应,通过联系学生自我,在促进语言学习效果的同时,达到育人目的。
利用自我参照效应,实现英语教学和育人双赢
【摘 要】
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以词汇教学、语法教学、阅读教学、写作教学为例,探讨在英语教学中如何利用自我参照效应,通过联系学生自我,在促进语言学习效果的同时,达到育人目的。
【机 构】
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河北师范大学外语学院,河北省石家庄市教育科学研究所,河北省邢台第三中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2021年5期
【基金项目】
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河北省教育学会“十三五”规划重点资助课题“中学英语教学中核心素养的培养途径”(批准号:1702043)的阶段性研究成果之一
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