多措并举拓“空间”,多管齐下强“观念”——浅谈小学数学教学中对学生空间观念的培养

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本文结合教学实例,从实物感知、动手感知、借助想象三方面探讨了在小学数学教学中如何帮助学生建立、巩固和增强空间观念,帮助学生掌握科学的数学学习方法,促进数学素养的提升。
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