【摘 要】
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文章利用甘肃省2016年14个贫困村的入户调查数据,从劳动力受教育水平、家庭收入等方面对贫困与非贫困家庭进行比较,测算了贫困与非贫困家庭教育收益率。首先,农户家庭的教育
【机 构】
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浙江大学卡特中心; 西北师范大学商学院;
【基金项目】
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国家自然科学基金项目“人口转变、结构转型与反贫困战略调整研究”(编号:71541043)
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文章利用甘肃省2016年14个贫困村的入户调查数据,从劳动力受教育水平、家庭收入等方面对贫困与非贫困家庭进行比较,测算了贫困与非贫困家庭教育收益率。首先,农户家庭的教育收益率是显著的,教育和人力资本投资在农户家庭增收中发挥着非常重要的作用,是反贫困的主要途径。其次,无论从教育年限还是分教育层次来看,贫困家庭教育收益率明显低于非贫困家庭教育收益率。最后,家庭负担、家庭经济资本、家庭社会资本等因素严重影响着贫困家庭的教育收益率,家庭教育收益率反过来又影响着家庭教育选择和家庭资本的积累,这事实上构成家庭"贫困的恶性循环"。
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