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每个学生数学思维发展速度及其成熟程度是各不相同的，这应该与其先天因素、自身努力与家庭背景有较大的关系，因此，在一个班级内会出现一些数学后进生．作为教师，我们不能听任这些学生就这么后进下去，应该想方设法使他们向中等生甚至优等生转变．那么，用怎样的方法让他们转变呢？我常采用下列三种方法，取得了不错的教学效果．一、补差。必须先补信心作为一线教师，我知道，不少数学教师，补差首先想到的是补知识，他们认为，学生不就是成绩差吗，他们的知识学习有不少盲区，消灭盲区就是抓住了问题的核心．这种说法不能说没有道理，但是如果再仔