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目的:探讨PDCA循环结合家属同步健康教育对IVF-ET患者应对方式和生活质量的影响。方法将2013年3月—2014年3月于潍坊医学院附属医院生殖中心就诊的60例IVF-ET患者,随机分为干预组和对照组。干预组实施PDCA循环结合家属同步健康教育,对照组提供传统的健康教育。采用特质应对方式问卷(TCSQ)和世界卫生组织生活质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)分别于健康教育前和健康教育3个月后对两组进行评分。结果健康教育前,两组在应对方式和生活质量总分及各维度得分的比较差异均无统计学意义。健康教育3个