【摘 要】
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就操作系统教学中存在的盲人摸象现象加以分析,找出导致该现象出现的主因,提出在操作系统教学中教师除了应当在教学的形式上把握操作系统课程体系,还要深刻地认识隐藏在课程
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就操作系统教学中存在的盲人摸象现象加以分析,找出导致该现象出现的主因,提出在操作系统教学中教师除了应当在教学的形式上把握操作系统课程体系,还要深刻地认识隐藏在课程体系后的认知过程的观点。
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