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作者对每万人口中在校大学生人数、入学率、GNP和人均GNP与大学生数的关系等指标,就我国现有情况和2000年预测情况与相关各国进行了比较,结论认为,从规模和数量,都不能认为高等教育是我国教育的薄弱环节,我国高等教育的关键是结构需要优化、质量需要提高,教育经费使用效益也尚待提高。
高等教育是我国教育的薄弱环节吗？
【摘 要】
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作者对每万人口中在校大学生人数、入学率、GNP和人均GNP与大学生数的关系等指标,就我国现有情况和2000年预测情况与相关各国进行了比较,结论认为,从规模和数量,都不能认为高
【机 构】
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扬州工学院高教研究室主任副教授
【出 处】
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科技导报
【发表日期】
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1991年2期
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