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在教育改革不断深化，大力倡导素质教育的今天，教育必须从“应试教育”向“素质教育”转轨，特别是数学这门学科，如果把“成绩”和“分数”作为唯一或主要的教学目标，是一种非常狭隘的教育模式。这种以成绩论成败的狭隘的教育模式，正把我国基础教育引进死胡同。在数学教学中，应试教育模式虽然把智育放在重要位置上，智育的目标却是片面的、狭隘的。智育是传授知识、发展智力的教育，其中发展智力是智育最重要的内容，但是，应试教育从应试这一角度出发，过分强调传授知识和技能，强调知识的熟练程度，大多采取过度学习、强化训练的手段，把学习局