每年9月幼儿园都要迎来新的小朋友，这本应是一件值得高兴的事，却是我们最揪心、最手忙脚乱的时候。面对新的孩子、新的家长，我们要以最快的速度记住这些陌生的面孔，并将孩子与家长对应起来，以便交接时不出现孩子接错的情况。新的小朋友跟着家长来到陌生的环境，看见许多陌生的面孔，有的懵懵懂懂、有的兴奋好奇、有的紧紧抓住家长的手不松开、还有的躲在家长的身后不肯露面，总之，各种各样。当老师接过孩子、家长准备离开时，孩子们突然爆发出哭声、喊声，撒泼打滚往外跑，家长则站在活动室外，揪心地往活动室里面张望，不停地嘱咐、流泪，场面好似“生死离别”。
　　新生入园的哭闹情绪，我们称其为幼儿的分离焦虑，产生分离焦虑情绪的原因是：孩子离开家人，从熟悉的环境来到陌生的环境，遇到陌生人，心里会感到极其恐惧，其不安及恐惧只能用哭闹来表达。孩子们哭闹最为厉害的时间点有两个，一是家长将孩子交到老师手上，老师将活动室的门关上的瞬间；二是中午上床睡觉之时。关门：孩子们认为再也出不去了，再也找不到家人了；上床睡觉：他们感觉更是回不了家了，心里恐惧到了极点。
　　面对这两种情况，幼儿园该如何降低孩子的恐惧感呢？多年来，我们幼儿园做了以下准备工作，收到事半功倍的效果。一是在开学之前召开家长会，将幼儿园的要求及配合与家长进行沟通，让家长对孩子的哭闹做好心心理准备，知道如何交接幼儿；二是老师要布置温馨的室内环境，准备一些新异的玩具、小食品等幼儿喜欢的物品；三是多带新入园的孩子到户外活动；四是建议家长半日来园，根据孩子的情况确定全天来园的时间。
　　多年来，我们采取这种方式，不仅缩短了孩子们分离焦虑的时间，缩短了入园幼儿的适应期，更是减轻了幼儿入园的心理负担，得到了家长的信任和认可。
　　（北京市农业局幼儿园）
　　作者简介：寇朝霞（1963-），女，本科，幼兒园园长，小教高级教师。