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当前，素质教育背景下的小学数学教学强调对学生学习主体地位的尊重，突出教学方法应符合学生个体特征的数学能力培养与发展需求。个性化分层练习是新课标指导下形成的数学教学方法，针对不同数学能力层次的学生设置适合的练习形式，选择合理的练习内容，制定科学的教学目标，从而激发学生的学习兴趣，让不同层次的学生均能在数学课堂上有所收获，获得数学知识与思维的全面发展。