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探讨服务性学习在健康营养专业教育教学中的效果.结合课程实践到社区及食品安全企事业开展健康与食品安全活动,三年级学生分组进入不同实习单位进行为期六个月的服务性学习;认为有助于学习理论知识、加强实践能力.服务性学习在激发学生学习兴趣、提高学生服务意识及综合素质等方面有良好的应用价值.
高职院校健康类专业课程服务性学习实践研究
【摘 要】
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探讨服务性学习在健康营养专业教育教学中的效果.结合课程实践到社区及食品安全企事业开展健康与食品安全活动,三年级学生分组进入不同实习单位进行为期六个月的服务性学习;
【机 构】
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福建生物工程职业技术学院
【出 处】
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福建广播电视大学学报
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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本文系2017年度福建省职业技术教育中心教改项目“基于双导师制高职人才培养的研究与探索”（项目编号：GB2017036）的阶段性研究成果.
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