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“互联网+”时代作为世界发展的新趋势,正对我国经济发展产生着重大影响,与此同时也对我国会计行业的发展以及会计专业人才的培养产生了不小的影响.本文以科学理论为指导,从“互联网+”这一新时代背景为切入点,针对当前高职会计在教学这一环节中存在的问题进行深入探讨与分析,继而有针对性的提出整改方向与具体措施.