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身份是人们的自我感,语言是身份的标签,人的身份可以通过话语构造。课堂话语和师生身份是相互作用的,在课堂教学情境中,教师分配角色和对学生的点评有助于学生积极参与课堂。
课堂话语与师生身份的建构
【摘 要】
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身份是人们的自我感,语言是身份的标签,人的身份可以通过话语构造。课堂话语和师生身份是相互作用的,在课堂教学情境中,教师分配角色和对学生的点评有助于学生积极参与课堂。
【机 构】
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淮阴工学院外国语学院
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2015年4期
【基金项目】
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淮阴工学院科研基金项目:母语负迁移视角下的大学英语口语错误分析——以淮阴工学院学生为例(HGC1417)
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