【摘 要】
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<正> “写作课,听听很有趣,就是不大用得上.”这是一些学中文同学的反应.有一位现在正在攻读心里学的硕士研究生知道我现在在教写作,也向我讲了他在大学里听了写作课以后的想
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<正> “写作课,听听很有趣,就是不大用得上.”这是一些学中文同学的反应.有一位现在正在攻读心里学的硕士研究生知道我现在在教写作,也向我讲了他在大学里听了写作课以后的想法,结论与上述反应不谋而合:好听,不太管用.这种议论不一定正确;就算他们说的都是实情,教学是双边活动,也不能片面地责怪教师.不过,冷静想一想,也多多少少说明我们在帮助学生把知识转化为能力方面,还有缺陷,甚至还有很大的缺陷.写作课的重要特点之一是实践性
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