【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入，在小学教学中，老师更关注学生的主体地位。在语文教学中，运用情景教学法能够帮助学生更深n刻地去感悟语文词句中只能意会不能言传的深刻含义，更能够让
【机 构】
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通化市东昌区环通乡中心小学校 吉林通化 134000
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随着新课程改革的不断深入，在小学教学中，老师更关注学生的主体地位。在语文教学中，运用情景教学法能够帮助学生更深n刻地去感悟语文词句中只能意会不能言传的深刻含义，更能够让学生对语文学习感兴趣，主动地进行语文学习。因此本文针对小学语文教学n中，创设情景教学法的整合运用展开分析，以便推动小学语文教学的创新化发展。
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