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2016 年起,义务教育课程中的《品德与生活》课程正式更名为《道德与法治》。本次更名充分凸显了国家对于中小学生法治 意识的与思想教育的高度重视,是对于进一步培养具有先进法治意识观念的学生的重要步骤,对于帮助中小学生形成正确的人生观、价值 观、世界观、更好的培育学生的法律意识具有重要意义。本文通过教学案例分析,针对目前中小学生的道德与法治课程的现状进行初步的 研究分析。