提高小学德育时效性的研究与实践

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   【摘要】
其他文献
【摘要】 把小学英语单词教学贯穿到游戏之中,使枯燥无味的单词变得生动、有趣,从而激发学生学习单词的兴趣,能在玩中亲身体会到单词的真正含义;能兴趣盎然地接受新知识,并大胆地运用单词进行会话,使单词教学达到新的突破。   【关键词】 游戏 兴趣 理解 记忆 运用 口语交际能力   【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992
【摘要】 在当今素质教育大背景下,高中数学课后作业作为对课堂教学内容不可或缺的补充,如何在新课程标准下使高中课后作业变得高效,现已成为所有高中数学教师重视的课题。高中数学教师要重视对学生课后作业布置的设计,使课后作业具有科学性和针对性,在避免题海战术的同时,使学生能够通过课后作业对知识点进行有效的复习巩固。   【关键词】 高中数学 课后作业 有效性   【中图分类号】 G633.6
【摘要】 全面实施素质教育,是当前我国现代化建设的一项紧迫任务,是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步。而乡土地理教材的开发,是推进这项任务顺利完成的途径之一,开发乡土地理教材,有利于培养学生热爱家乡的情感,从而提高学生学习自己周边地理知识的积极性,为家乡的进一步发展做出自己应有的贡献。而枯燥的教材不利于学生的学习,更不利于学生素质的全面培养,在教学过程中,如果能进行情感
【摘要】 文言文教学在高中语文教材中占有极其重要的地位,但就实际的教学效果来看却不尽如人意。老师怕教,学生怕学,让高中文言文的教与学陷入了两难的境地。针对这样的现状,高中文言文课堂的改变迫在眉睫。本文尝试从用“小组合作学习”优化传统模式、赋予“言”以“文”的灵魂、提倡学“文言”以致“全卷”用三个方面探究激趣高中文言文课堂的策略,为高中文言文的教学做出一些有意义的尝试。   【关键词】 高中 文言文
【摘要】 经典古诗文是我们民族优秀传统文化的精粹,拥有我国语言文学中最简洁最精当的表达形式,她具有意涵美、对称美、形式美、简洁美、韵律美等优点,拥有无以伦比的强大诗化语言功能,对于正在形成语言表达取向,亟需培养诗化语言能力的小学生来说,无疑是天涯的援手,苦海的慈航。   【关键词】 经典古诗文诵读 创新 诗化语言能力   【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A
【摘要】 阅读名著既可以拓展我们的见识,让我们的视野变得更加的宽广,又可以滋养我们的心灵,让我们的智慧得到启发。提高名著阅读效果的途径是多样化的,本人从练习题设计的角度着手,教师先行阅读、分析题型、侧重演练、分层导学,旨在进行有效探索。   【关键词】 初中名著 练习设计 先行阅读 分析题型 侧重演练 分层导学   【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A
【摘要】 核心素养的提出,为当前教师教学提供了指向标,同时也对教师教学水平提出了更高的要求。因此,在初中物理教学中,教师可以以核心素养的培养为目标,优化课堂教学,提升教学效果。本文就基于核心素养的初中物理单元复习课展开了探索,并以机械功和机械能这一节内容为例展开了论述。   【关键词】 初中物理 核心素养 复习探索   【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A
【摘要】 随着素质教育的推进,高中政治也创新了教学模式。将思维导图应用于高中政治教学过程中,可以利用直观形象的图形辅助工具激发学生的兴趣、想象力和创新能力,使抽象性、逻辑性及综合性比较强的政治知识符合学生的学习特点,以实现政治教学的价值和意义。   【关键词】 高中政治 思维导图 应用    【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号
【摘要】 随着新课改的推进,作为一名教师是要在教学过程中更多的关注学生的兴趣,注重培养学生的兴趣,数学是一门基础学科,重在培养学生的逻辑思维能力,抽象概括能力,想象能力,這是学好其他科目的前提。在教学中由于它的抽象性,好多学生感到非常困难。因此对数学这门学科失去学习信心,学习成绩也下降。这就要求我们的老师充分地利用数学课堂,把它创设成为充满活力,魅力无穷的空间,从而激发学生的学习兴趣。  【关键词
【摘要】 在初高中数学教学中,老师要注重数学思想和数学方法的渗透,让学生注重理解知识的本质,调动学生积极探究数学,乐于探究数学的积极性,使学生形成良好的学习习惯,促使学生形成良好的数学思维。  【关键词】 初高中数学衔接 数学思维  【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)11-163-01  0  学生每次进入一個学段时都会面临许多的变化,这