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课堂是教师实施素质教育，学生收获知识的主阵地。课堂效率如果不高，则势必影响教学质量。教师应适应课改形式，在学习与交流当中增加知识积累，增强教学方法的灵活性。对教材要深入分析，明确教学层次，采取相应措施提高学生的学习兴趣，这样，则有助于促使蒙语文教学真正走上科学化、高效率的轨道。
试析提高高中蒙语文教学效率方法
【摘 要】
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课堂是教师实施素质教育，学生收获知识的主阵地。课堂效率如果不高，则势必影响教学质量。教师应适应课改形式，在学习与交流当中增加知识积累，增强教学方法的灵活性。对教材要深入
【机 构】
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锡林郭勒盟阿巴嘎旗蒙古中学
【出 处】
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都市家教（下半月）
【发表日期】
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2015年4期
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