【摘 要】
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该研究立足齐齐哈尔医学院的"人文、专业、身心"三导向人才培养模式改革,将高年级医学生的职业精神培养作为研究内容,以问卷的形式对齐齐哈尔医学院2013级、2014级和2015级学
【机 构】
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齐齐哈尔医学院附属第三医院,齐齐哈尔医学院
【基金项目】
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齐齐哈尔医学院2017年教育科学研究项目(QYJY20170215)
论文部分内容阅读
该研究立足齐齐哈尔医学院的"人文、专业、身心"三导向人才培养模式改革,将高年级医学生的职业精神培养作为研究内容,以问卷的形式对齐齐哈尔医学院2013级、2014级和2015级学生进行调查,了解医学生对职业精神的认知及对学校开展职业精神教育的评价。采用SPSS 22.0建立数据库,并使用交叉表和χ~2检验进行处理,分析当前高年级医学生职业精神教育的现状及存在的问题,提出高年级医学生职业精神的培养路径、方法。
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