【摘 要】
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无论是放在中国近代还是放在整个中国教育思想史上去考察,严复的"自然之教育"的理念以自然为师,都独具特色,令人耳目一新。"自然之教育"是严复的主导教育理念,寄寓了他对传统
【机 构】
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黑龙江大学哲学学院暨中国近现代思想文化研究中心
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十二五”规划重点课题最终成果(GBB1213030)
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无论是放在中国近代还是放在整个中国教育思想史上去考察,严复的"自然之教育"的理念以自然为师,都独具特色,令人耳目一新。"自然之教育"是严复的主导教育理念,寄寓了他对传统教育观念的改良思想。简言之,"自然之教育"旨在改变中国人"自师其心"的传统,引导受教育者走出书斋而以宇宙为课堂,读自然这本大书,学习、掌握自然法则。从实践操作上看,"自然之教育"从儿童教育入手,促使严复关注幼儿教育;从立言宗旨上看,"自然之教育"具有鲜明的现实诉求,表明严复教育思想围绕着救亡图存的宗旨展开,与其他近代思想家拥有一致性;从思想渊源上看,主要受达尔文进化论和斯宾塞社会有机体论的影响——反映了严复教育思想的独特性,展示了严复迥异于其他近代思想家的理论风采。
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