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【摘
小学科学实验教学的优化策略思考
【摘 要】
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【摘 要】 小学科学是一门实验性特点突出的学科，实验教学也是科学教学的重要构成部分。在具体的科学教学当中，教师会基于教材内容和学生的学习能力发展需要设置实验活动，让学生拥有直接操作与直观观察体验的机会。实验活动对于小学生来说有着极大的吸引力，也可以让他们获得丰富的知识与技能。对此，教师要对科学实验教学进行积极改进和优化，满足学生实验操作需求的同时，还要引导学生进行深层次的实验解析，将实践活动和科学
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2020年5期
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