【摘 要】
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提升高校思政课教学吸引力、实现铸魂育人的教育目标是时代之需、形势所迫、责任所系。其策略主要包括四个方面：一是形象渗透型策略，瞄准“基本点”，塑教师以“神韵’，以独特魅力提升教学吸引力；二是循循善诱型策略，抓住“激活点”，启学生以兴趣，以良性互动提升教学吸引力；三是守正创新式策略，抓住“薄弱点”，授学生以“妙方”，稳步推进提升教学吸引力；四是生活体验型策略，抓住“兴趣点”，导学生以“实招”，潜移默化
【基金项目】
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教育部人文社会科学重大研究项目“民族地区高校思想政治理论课两化三式四体系实践教学研究”（18JDSZK035）； 桂林理工大学校级教改项目“新时代语境下理工科高校思政课教学吸引力提升路径研究”（2018B26）；
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提升高校思政课教学吸引力、实现铸魂育人的教育目标是时代之需、形势所迫、责任所系。其策略主要包括四个方面：一是形象渗透型策略，瞄准“基本点”，塑教师以“神韵’，以独特魅力提升教学吸引力；二是循循善诱型策略，抓住“激活点”，启学生以兴趣，以良性互动提升教学吸引力；三是守正创新式策略，抓住“薄弱点”，授学生以“妙方”，稳步推进提升教学吸引力；四是生活体验型策略，抓住“兴趣点”，导学生以“实招”，潜移默化提升教学吸引力。四大策略互联互动互补，同向发力，共同驱动高校思政课教学吸引力提升目标的实现。
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