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指出从公共政策执行理论的角度看，目前我国教育硕士专业学位设置政策本身还存在诸多缺陷，如政策目标不准确、政策措施不配套、政策资源不足等。认为教育硕士专业学位教育的健康发展有赖于教育硕士制度的持续创新与完善。
教育硕士专业学位设置的政策分析
【摘 要】
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指出从公共政策执行理论的角度看，目前我国教育硕士专业学位设置政策本身还存在诸多缺陷，如政策目标不准确、政策措施不配套、政策资源不足等。认为教育硕士专业学位教育的健康
【机 构】
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中南财经政法大学公共管理学院讲师
【出 处】
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学位与研究生教育
【发表日期】
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2009年1期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究2007年度青年基金课题“专业学位与行业任职资格的衔接研究”(编号:07JC880016)的研究成果
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