别给应考的孩子帮倒忙
　　参加中、高考本是学生的事，然而孩子应考，家长比孩子都着急。家长的这种失衡心理给正迎接中考、高考的孩子造成了一定程度的复习干扰。为此，我们建议：
　　把学习权交给孩子。有经验的教师，往往会随着考试的临近而给学生一定的自主学习时间。学校尚且如此，家庭更需提倡。因为孩子在家中的复习是补充性学习，学生的心理应该是放松的。如果家长在孩子复习过程中过多地进行干涉，使孩子在家中的学习也处于一种紧张状态，没有缓冲的时间，结果便是张弛无度——家长越帮，孩子越忙；忙而无序，忙中就会出错。
　　后勤服务要适度。父母的关心未必能起到积极的作用。孩子正在那儿冥思苦想，爷爷走来好心相问：“复习得怎样了？”孩子刚进入连续思考状态，妈妈端来一杯热牛奶说：“先喝了再复习。”此时，孩子不得不切断思路。另有一些家长，临到考试时怕孩子吃不好，影响学习。于是努力改善伙食，结果忘了合理的饮食常识，使孩子生理失调，学习精力不济，甚至影响身体健康。
　　提倡接受现实的心理。孩子参加中考、高考，家长的重视是可以理解的，但如果将这种重视迁移到过高提升考试的期望值则是不正确的。如果考前的弦绷得过紧，考时一旦出现闪失，考后孩子就会难以承受。因此，家长要保持正常的期望心理，接受孩子的现实表现、现有能力，合理施教。
　　
　　东北振兴为何不那么热
　　
　　与西部大开发一样，东北振兴战略提出一年多以来，取得了令人瞩目的成绩。但毫无疑问，在进一步的发展中也面临许多困难，经济发展没有达到预期的热度。根据专家分析东北经济之所以没有想像的那么热，主要原因是国有企业的根本问题并没有从根本上得到解决。此外，2004年的宏观调控，使得整个市场的资金比较紧张，东北老工业基地的“资本困局”再次凸显。与此形成对照的是，民间资本却在“望钱兴叹”。与国有企业改革滞后相对应，民营经济发展缓慢是东北振兴的又一软肋。为了发展民营经济，各地都设立了“民营办”。吉林省社会科学院经济研究所所长孙志明称，这其实并不是发展民营经济的根本，如果工商、税务等方面一切照旧，别说成立一个“民营办”，就是成立十个“民营办”，也无济于事。
　　东北振兴目前面临的困局，再次警示地方政府，必须尽快解决改革停滞乃至倒退的问题。要下决心打破地方和部门利益集团的阻碍，坚持科学的发展观。而要贯彻落实科学发展观，归根到底首先要转变政绩观，政府是制度变迁的主导力量。因此，一个充分尊重产权的政府，才是推动形成好制度的政府。
　　
　　
　　形象也是生产力
　　
　　跨入2005年，2010年上海世博会又向前迈进一步。与此同步，人们对世博会的关注也开始超越“世博经济”扩张效应层面，把目光转向了城市形象树立和城市经营管理上。近日在上海召开的“世博会与城市文明形象”大都市形象论坛上，东华大学城市形象研究所所长褚云茂以“世博会与上海城市形象”为题，认为现代城市形象的塑造主要包括四个重点内容，即阳光下最安全城市的形象、多元文化的城市形象、以生态环境为本的城市形象和创新科技的城市形象，为“城市形象工程”重新正名。
　　形象也是生产力。专家们用“安全、文化、生态、科技”八个宇，勾勒了现代城市形象塑造的四个发展层次。对比一些地方在城市形象建设方面出现的问题，不难看出，我们对城市形象确实还缺乏深刻的认识。其中，没有把城市安全放到城市形象的一个前提性要素，似乎就是我们一直忽略的一个大问题。按照心理学家弗洛伊德对人的社会需求层次的心理分析，安全是人的第一层次追求，城市亦然。安全、文化、生态、科技四位一体，就是城市发展的四个层次。城市形象工程的任务就是通过城市中人的活动，把这四大核心要素有机地衔接起来，一以贯之，形成一种独特的城市精神。