【摘 要】
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随着我国教育事业的不断发展,我国各大高校也越来越重视学生们的全面发展.但是就我国当前的高校声乐教育来说依旧存在着教学方式枯燥、理论课程设置不合理、忽略学生的主体意
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随着我国教育事业的不断发展,我国各大高校也越来越重视学生们的全面发展.但是就我国当前的高校声乐教育来说依旧存在着教学方式枯燥、理论课程设置不合理、忽略学生的主体意识及教学气氛沉闷单一等一系列问题,限制了学生们的全面综合发展.所以为了改善这一局面,高校声乐教师必须要从根本上转变自身的教学方式和教学理念,以提高教学质量、发挥学生们的主体意识及促进学生们的全面综合发展为目标,在声乐教学时采用多种的风格的演唱教学模式.但是由于受到传统教学模式的影响导致现阶段我国高校的声乐专业教学模式较为单一,声乐专业教学过于单一
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