见树木,更要见森林——课内外融通的几种阅读策略

来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:roger84115
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课文是一个例子.阅读不能局限于书本.教师要善于从选材、人物、写法、语言、主题等各方面,寻找课内外阅读的借接点和突破口,打通通道,开阔视界,给予阅读立体支持,让学生窥一斑之趣,见全貌之美.
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