文言文教学应“文”“言”并重——以《陈情表》课堂教学为例

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<正>文言文教学应重视"文"还是重视"言"?是长期困扰语文教师的一个问题。由"文"入手,就得侧重文章内容的分析、概括、赏析,趣味性更强,学生也容易产生乐趣;由"言"入手,就得重点抓词句落实,讲词性词义,讲句式,课堂就会显得枯燥乏味,学生也容易倦怠。为此,在文言文教学中应该建立这种思想:文言文教学既要重视"言"的部分,这是理解"文"的基础,是文言知识的不断积累;也要重视"文"的部分,对文进行赏析并落实情感态度价值观。现以《陈情表》课堂教学为例,谈谈做法及体会。
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