【摘 要】
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小学阶段学生各方面能力水平较低,加之自身词汇量的缺乏,在阅读、古诗、写作等方面的学习上存在较大困难,且目前小学语文教学过程中所采取的教学方式也难以符合学生的实际需
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小学阶段学生各方面能力水平较低,加之自身词汇量的缺乏,在阅读、古诗、写作等方面的学习上存在较大困难,且目前小学语文教学过程中所采取的教学方式也难以符合学生的实际需求和心理特征,导致很多学生学习兴趣缺失、学习能力进一步降低。对于小学生来说,语文学习过程中所使用的教学方式以及教师给予的学习方法应符合学生的发展需求和实际情况,才能促使学生真正投入到语文学习中,不断提高自身的语文学习能力。所以需要教师能够转变现有的课堂教学关系,充分利用小组合作学习模式,并结合学生的实际需求制定合理的语文教学策略,促进语文课堂教学
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