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【摘 要】总结近年来百色市中考语文试题的几个亮点，指出命题的科学性规范性对日常教学起到了良好的导向作用。
【关键词】中考试题 科学规范 引领教学
【中图分类号】 G 【文献标识码】 A
【文章编号】0450-9889（2015）01B-0120-01
中考既是水平性考试，又是选拔性考试。既要重视考查学生的基础知识、基本技能，又要重视评判考生的应用能力、潜在能力；既要兼顾《语文课程标准》和《中考考试说明》的硬性要求，又要照顾考生地域文化的多样性和性格的差异性。因此，要想命好一份试题真的不容易。纵观近几年百色市中考语文试题，不得不赞叹命题者的巧妙用心。试题难度适中，考点明确，结构合理规范，内容科学严谨，对全市的初中语文教学起到了良好的导向作用，极大地促进了全市初中语文课堂改革。
第一，重视考查学生的能力。“以形成能力为目标”是新课标提倡的核心理念，是应试教育走向素质教育的必由之路，有利于全面提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的语文应用能力。以2014年中考为例，整张试卷结构分成“积累与运用”“古诗文阅读”“默写”“综合性学习”“现代文阅读”和“作文”几大板块，赋分分别为12分、16分、10分、10分、22分、50分，主要考查了考生的识字能力、默写能力、口语交际能力、阅读能力和写作能力等。要完满回答“现代文阅读二”的5个简答题，考生必须具备概括文段的能力，懂得分析关键句子在文章中的特殊作用，学会分析人物性格，准确理解作者谋篇布局的用意，善于分析修辞手法的表达作用等。
第二，注意课内外联系。试题的命制以教材为重要依据，同时向课外拓展延伸。古诗文阅读都是取材于课内，但有一两道课外延伸题。以文言文阅读为例，近年考过《得道多助，失道寡助》《湖心亭看雪》《生于忧患，死于安乐》《孙权劝学》《与朱元思书》《童趣》等，无一不来自课内，但2013年由阅读《与朱元思书》延伸到阅读一则介绍吴均生平及才华的课外文言短文。现代文阅读材料虽然历年都是来自课外，如记叙文阅读《我看到了一条河》《名师》《最美是百合》《萝卜花》《民工父亲的“幸福”》，说明文阅读《银河系的巨星》《澄碧湖水库》《地震云》《亭的建筑艺术》《沙漠荒凉的真正原因》，议论文阅读《生活如椅子》《抱怨不如改变》《提高你的要价》等，但是解题的思路、技巧和方法始终离不开课本上学到的知识，真正做到了“题在课外，理在书中”。
第三，突出地方特色。《语文课程标准》明确指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源，要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。”百色市历年中考语文试题都很注意突出地方特色，把学生的目光吸引到关注家乡的新闻、历史、地理和民俗风情上。2007年说明文阅读的阅读材料是《澄碧湖水库》，该文详细介绍了百色市澄碧湖水库的位置、修建时间、蓄水量、经济效益、优美风光等，使考生知道自己的家乡有着这么一颗璀璨耀眼的“桂西明珠”；2008年现代文阅读的阅读材料是新华社记者采写的《跪着工作，却让站立者叹服》，这篇文章报导了本市凌云县阮文凭老师身残志坚乐于奉献的先进事迹，这位本地人物的感人事迹深深打动了考生，也使考生为阮老师感到骄傲；2012年第3小题提到本市靖西县的“通灵大峡谷”，综合性学习试题中提到“百色城创卫”。这类地域文化试题都给了考生一种亲近感，拉近了考生与试题的距离，学生在作答过程中加深了对本地的认识，激发了他们的家乡自豪感以及热爱家乡、建设家乡的向上感。
第四，尊重学生个性。新课标倡导“尊重学生在学习过程中的独特体验”，百色市中考语文试题秉承这个原则，命题力求贴近学生的生活实际，使每一个考生都能找到放飞心灵、张扬个性的平台。这一亮点在作文命题上尤其突出。2010年中考作文以“我心中的那一道阳光”为题，2011年以“ ，也是一种享受”为题，2012年以“钥匙的故事使我想起了……”为题，2013年以“ 需要正能量”为题，2014年自拟一个包含“精彩”这个词语的标题等，不管是哪一年的命题，考生都有话可说，有事可叙，有情可抒，都给了考生张扬个性、飞扬文采的机会。2013现代文阅读第23题让考生结合从文中感悟到的爱，写一段表达热爱父母的话语。这道题，考生可以任选一个角度来答题，有利于考生充分发散思维，发表自己独特的见解。
第五，选文文质兼美。百色市中考语文试卷在阅读材料的选择上注重文质兼美，在考查学生阅读理解能力的同时，也使考生得到了情感的熏陶和心灵的洗礼。例如2008年的《最美是百合》，文章用洁白的百合花象征阿纯纯洁、美好的心灵，故事温馨浪漫；2009年的《萝卜花》讲述了一个女人摆摊卖小炒的故事，故事平实却感人至深，让考生领悟到了乐观向上、自强不息的难能可贵；2010年《民工父亲的“幸福”》叙写了一位民工父亲带着儿子到城里看自己建造的房子的故事，温暖人心，催人奋进；2014年的《孩子的爱》讲述了三代人的爱，故事生动感人又充满温情，学生阅读之后都深刻感受到父母之爱的深沉真挚。
近年来，百色市大力开展语文教学改革，认真推广高效课堂和有效教学，以先进的教学理念统帅教学常规，抛掉以往“填鸭式”的教学模式，采用“学生为主体”的参与式教学方式，使教学质量大幅度提高。这种可喜局面的出现，与科学规范的中考命题所起到的积极引领作用也有很大关系。
（责编 卢建龙）
【关键词】中考试题 科学规范 引领教学
【中图分类号】 G 【文献标识码】 A
【文章编号】0450-9889（2015）01B-0120-01
中考既是水平性考试，又是选拔性考试。既要重视考查学生的基础知识、基本技能，又要重视评判考生的应用能力、潜在能力；既要兼顾《语文课程标准》和《中考考试说明》的硬性要求，又要照顾考生地域文化的多样性和性格的差异性。因此，要想命好一份试题真的不容易。纵观近几年百色市中考语文试题，不得不赞叹命题者的巧妙用心。试题难度适中，考点明确，结构合理规范，内容科学严谨，对全市的初中语文教学起到了良好的导向作用，极大地促进了全市初中语文课堂改革。
第一，重视考查学生的能力。“以形成能力为目标”是新课标提倡的核心理念，是应试教育走向素质教育的必由之路，有利于全面提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的语文应用能力。以2014年中考为例，整张试卷结构分成“积累与运用”“古诗文阅读”“默写”“综合性学习”“现代文阅读”和“作文”几大板块，赋分分别为12分、16分、10分、10分、22分、50分，主要考查了考生的识字能力、默写能力、口语交际能力、阅读能力和写作能力等。要完满回答“现代文阅读二”的5个简答题，考生必须具备概括文段的能力，懂得分析关键句子在文章中的特殊作用，学会分析人物性格，准确理解作者谋篇布局的用意，善于分析修辞手法的表达作用等。
第二，注意课内外联系。试题的命制以教材为重要依据，同时向课外拓展延伸。古诗文阅读都是取材于课内，但有一两道课外延伸题。以文言文阅读为例，近年考过《得道多助，失道寡助》《湖心亭看雪》《生于忧患，死于安乐》《孙权劝学》《与朱元思书》《童趣》等，无一不来自课内，但2013年由阅读《与朱元思书》延伸到阅读一则介绍吴均生平及才华的课外文言短文。现代文阅读材料虽然历年都是来自课外，如记叙文阅读《我看到了一条河》《名师》《最美是百合》《萝卜花》《民工父亲的“幸福”》，说明文阅读《银河系的巨星》《澄碧湖水库》《地震云》《亭的建筑艺术》《沙漠荒凉的真正原因》，议论文阅读《生活如椅子》《抱怨不如改变》《提高你的要价》等，但是解题的思路、技巧和方法始终离不开课本上学到的知识，真正做到了“题在课外，理在书中”。
第三，突出地方特色。《语文课程标准》明确指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源，要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。”百色市历年中考语文试题都很注意突出地方特色，把学生的目光吸引到关注家乡的新闻、历史、地理和民俗风情上。2007年说明文阅读的阅读材料是《澄碧湖水库》，该文详细介绍了百色市澄碧湖水库的位置、修建时间、蓄水量、经济效益、优美风光等，使考生知道自己的家乡有着这么一颗璀璨耀眼的“桂西明珠”；2008年现代文阅读的阅读材料是新华社记者采写的《跪着工作，却让站立者叹服》，这篇文章报导了本市凌云县阮文凭老师身残志坚乐于奉献的先进事迹，这位本地人物的感人事迹深深打动了考生，也使考生为阮老师感到骄傲；2012年第3小题提到本市靖西县的“通灵大峡谷”，综合性学习试题中提到“百色城创卫”。这类地域文化试题都给了考生一种亲近感，拉近了考生与试题的距离，学生在作答过程中加深了对本地的认识，激发了他们的家乡自豪感以及热爱家乡、建设家乡的向上感。
第四，尊重学生个性。新课标倡导“尊重学生在学习过程中的独特体验”，百色市中考语文试题秉承这个原则，命题力求贴近学生的生活实际，使每一个考生都能找到放飞心灵、张扬个性的平台。这一亮点在作文命题上尤其突出。2010年中考作文以“我心中的那一道阳光”为题，2011年以“ ，也是一种享受”为题，2012年以“钥匙的故事使我想起了……”为题，2013年以“ 需要正能量”为题，2014年自拟一个包含“精彩”这个词语的标题等，不管是哪一年的命题，考生都有话可说，有事可叙，有情可抒，都给了考生张扬个性、飞扬文采的机会。2013现代文阅读第23题让考生结合从文中感悟到的爱，写一段表达热爱父母的话语。这道题，考生可以任选一个角度来答题，有利于考生充分发散思维，发表自己独特的见解。
第五，选文文质兼美。百色市中考语文试卷在阅读材料的选择上注重文质兼美，在考查学生阅读理解能力的同时，也使考生得到了情感的熏陶和心灵的洗礼。例如2008年的《最美是百合》，文章用洁白的百合花象征阿纯纯洁、美好的心灵，故事温馨浪漫；2009年的《萝卜花》讲述了一个女人摆摊卖小炒的故事，故事平实却感人至深，让考生领悟到了乐观向上、自强不息的难能可贵；2010年《民工父亲的“幸福”》叙写了一位民工父亲带着儿子到城里看自己建造的房子的故事，温暖人心，催人奋进；2014年的《孩子的爱》讲述了三代人的爱，故事生动感人又充满温情，学生阅读之后都深刻感受到父母之爱的深沉真挚。
近年来，百色市大力开展语文教学改革，认真推广高效课堂和有效教学，以先进的教学理念统帅教学常规，抛掉以往“填鸭式”的教学模式，采用“学生为主体”的参与式教学方式，使教学质量大幅度提高。这种可喜局面的出现，与科学规范的中考命题所起到的积极引领作用也有很大关系。
（责编 卢建龙）