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近二十年来,儿科学、儿童保健学、营养学和心理学家都发现营养缺乏可对儿童的行为和认知功能发展产生影响。小儿铁缺乏症是儿童常见的营养缺乏症之一,一些研究(如Watter,Lozoff,Oski和Pollitt等)从不同角度报告了儿童铁缺乏对认知能力、适应性行为和学业成绩的影响。本研究采用已在我国标准化的智力量表和神经心理测验对长沙市某小学一年级患有铁缺乏症的学生进行研究,试图对儿童缺铁与认知功能发展、学习成绩的关系进行综合研究,现将研究结果报告如下。