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分析了五年制高职学校学生社会实践的类型、特点，并对社会实践在职业学校学生职业生涯规划编制和调整中的作用进行研究，旨在强调社会实践对职业生涯规划的导向作用。建议通过人才培养方案的制度约束，班主任、专业成长导师的操作约束来保障社会实践对职业生涯规则实施的导向有效性。
浅析社会实践在学生职业生涯规划中的导向作用——以五年一贯制高职工程造价专业为例
【摘 要】
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分析了五年制高职学校学生社会实践的类型、特点，并对社会实践在职业学校学生职业生涯规划编制和调整中的作用进行研究，旨在强调社会实践对职业生涯规划的导向作用。建议通过人
【机 构】
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江苏联合职业技术学院常州建设分院
【出 处】
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长春工程学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2013年1期
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