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美国是近代通识教育的起源地，其通识教育理念及实践在世界范围内具有典型的代表性和影响力。近年来，美国大学和研究机构发表了很多关于通识教育的调查报告，文章希望通过分析这些报告，总结出美国通识教育所取得的经验和面临的问题，并结合我国高等美术院校的实际情况和通识教育的现状，围绕教学质量、组织结构、教师队伍和课程设置四个方面提出建议。