教师反馈对高三学生互改英语写作的有效性研究

来源 :中小学英语教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yhmlivefor49
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教师书面纠错反馈(下简称教师反馈)和同伴互改这两种作文评阅方式是过程写作教学的重要组成部分,也是目前讨论较多的作文评阅方式。已有文献多是对二者的纠错效果进行独立研究或对比研究,结果有一定的教学意义。但至今还无研究对二者并用到同一篇英语写作中的纠错效果进行考查。
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