【摘 要】
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师德师风是高校教师队伍建设和文明校园建设的重点。高校部分教师在师德师风中凸显的教学从业技能不强，存在应付性教学;教师身份定位不准，职业使命感缺乏;教师言谈行为不严，示范性作用弱化;学术科研工作不实，功利性研究明显;教师道德境界不高，社会责任感不足的问题，从根本上会对高校基本职能的履行和教师队伍建设产生巨大阻碍。从信念整合角度来看，造成目前高校师德师风问题存在的根本原因在于文化层面，教师在经济文化、
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师德师风是高校教师队伍建设和文明校园建设的重点。高校部分教师在师德师风中凸显的教学从业技能不强，存在应付性教学;教师身份定位不准，职业使命感缺乏;教师言谈行为不严，示范性作用弱化;学术科研工作不实，功利性研究明显;教师道德境界不高，社会责任感不足的问题，从根本上会对高校基本职能的履行和教师队伍建设产生巨大阻碍。从信念整合角度来看，造成目前高校师德师风问题存在的根本原因在于文化层面，教师在经济文化、身份文化、行为文化、学术文化和道德文化等方面的文化认知和自觉与高校主流文化存在分野。推动高校教师师德师风建设信念整合和文化自觉，是实现良好师德师风建设的根本与关键。
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