【摘 要】
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新课程体系在课程目标、内容结构和功能等方面的巨大变化表明,英语教学的目的不仅是要对学生进行语言知识与技能的培养,还要注重对学生进行整体素质的培养,使学生在学到知识
【机 构】
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阜新市第一中等职业技术专业学校 辽宁 阜新 123000
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新课程体系在课程目标、内容结构和功能等方面的巨大变化表明,英语教学的目的不仅是要对学生进行语言知识与技能的培养,还要注重对学生进行整体素质的培养,使学生在学到知识的同时,又具备了自主学习的能力和良好的品格素质.这意味着,在新课程背景下,英语教师教书育人的特点更加明显,英语课堂知识的学习和素质的培养同等重要.笔者认为,要完成这一双重任务,作为自主高效课堂,主要应体现出“四性”和“三个意识”.
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