【摘 要】
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随着我国经济建设的发展,各高等院校纷纷开设了应用写作课。80年代中期起,文章学界、写作学界加强了应用文读写研究,各类高等院校编写出版了一大批专著、教材;90年代,人们对
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随着我国经济建设的发展,各高等院校纷纷开设了应用写作课。80年代中期起,文章学界、写作学界加强了应用文读写研究,各类高等院校编写出版了一大批专著、教材;90年代,人们对应用文作用的认识进一步加深,应用文的理论研究也不断升温,应用文的教学和研究方面都取得了可喜的成绩。但也存在不容忽视的问题:理论研究落后于实践运用,尤其是已出版的应用写作教材中,有许多并没有走出“文种+格式+例文”的怪圈,缺乏可教性,对此仍须加以规范和提高。
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