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在幼儿园内,幼儿告状行为屡见不鲜.幼儿教师在处理幼儿的告状行为时,会由于应接不暇而显得力不从心.因此,如何应对并减少幼儿的告状行为已然成了一个急需解决的难题.笔者运用自然观察与文献查阅的研究方法,总结发现了幼儿告状背后存在的多种原因,并针对教师不恰当的处理方式提出了正确应对幼儿告状行为的建议.