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应用语言学定义语言学习与各种语言学理论的关系的本质,它可帮助教师选择教学方法.本文如何运用言语行为理论探讨提高学生的听力理解能力.根据这一理论,当一个人说话时会同时产生三种行为,即:言中行为、言外行为和言后行为.言语行为理论最关注的是言外行为,它试图解释说话者的言外之意.
运用言语行为理论指导英语听力教学
【摘 要】
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应用语言学定义语言学习与各种语言学理论的关系的本质,它可帮助教师选择教学方法.本文如何运用言语行为理论探讨提高学生的听力理解能力.根据这一理论,当一个人说话时会同时
【机 构】
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哈尔滨工程大学外语系
【出 处】
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哈尔滨学院学报(社会科学)
【发表日期】
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2001年2期
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