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身份认同作为一种意识形态,在实际生活中影响着幼儿园教师的教育教学实践和个人生活状态。文章在探析幼儿园教师身份认同之惑的基础上,对困惑出现的原因进行分析,并对其身份认同的重塑、完善与提升提出建议。
幼儿园教师身份认同的重塑之路
【摘 要】
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身份认同作为一种意识形态,在实际生活中影响着幼儿园教师的教育教学实践和个人生活状态。文章在探析幼儿园教师身份认同之惑的基础上,对困惑出现的原因进行分析,并对其身份
【机 构】
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西南大学
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2015年06期
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