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英语该类结构均由＂主词＋介词＋修饰语＂构成,遵循从射体到界标的语序;汉语的则均由＂修饰语＋的＋主词＂构成,遵循从界标到射体的视角,语序相反。英汉内向结构是不同的意象,其构建的视角不同。这种视角差异是由英汉语民族认知方式的差异造成的：英语母语者多采用＂核心突破式＂认知方式,而汉语母语者则采用＂外围剥离式＂的认知方式来构建意象。英汉语内向结构对射体和界标选定的一致性体现了语言的共性,而语序的差异是英汉语使用者认知方式逆向化在语言中的体现。对外汉语教学要以真实语料库为语言事实材料,从认知方式的高度来解释语言差异