【摘 要】
：
马克思主义信仰以生活世界为现实基础,以人类解放为终极目标.门萨克斯主义信仰关注人本思维的内在向度,领悟自我发展意义维度.确立个体人生安身立命的终极寄托,实现对社会道
论文部分内容阅读
马克思主义信仰以生活世界为现实基础,以人类解放为终极目标.门萨克斯主义信仰关注人本思维的内在向度,领悟自我发展意义维度.确立个体人生安身立命的终极寄托,实现对社会道义的自觉承担,达到对人生意义的深度体认.本文以信仰为基础,对马克思主义信仰的理论进行分析,探究马克思主义信仰与当代中国人的信仰之间的关系,为当代中国人的信仰提升提供一种理论思路.
其他文献
庄子认识论的主要内容包括:人的认识范围和能力是有限的,而事物是无限的,所以,以有限的知识去认识无限的世界是徒劳的;从道的角度看,万物齐一,对事物无法认识;运动是绝对的,
《圣经》不仅是一部宗教典籍,而且是一部西方文学经典,是西方文学艺术发展的源头.当代大学生阅读《圣经》能更好地提高自己的语言水平,理解西方文学艺术作品的内涵和外延,还
人的“物化”和“工具化”导致人与自然、人与人关系的紧张,在教育中表现为教育主体的失落.为了找回失落的教育主体,我们倡导在教学活动中坚持以教育间性理论为指导,建立民主
喜欢探究,发现这个世界的奥妙是每个孩子的天性,为什么通过学校的学习生活,一些学生的这一天性丧失掉了呢?为什么以学校的评量标准,一些学生在学业上是失败的呢?鉴于此,运用
绿色消费是人类在对自身生存环境的忧虑及自身行为反思的基础上提出的一种符合环境伦理的消费模式,旨在以伦理学的视角来规范人类的消费行为,从而唤醒人类对环境的责任意识。
如今的社会竞争日趋激烈，对人们的要求也越来越高。这就需要我们具有强大的心理承受能力，所以实行有效地挫折教育就具有重要的意义。而幼儿期正是孩子个性形成的关键时期，我们若
心理学研究表明：情感在人的实践活动中，在为达到既定的目标中，起着巨大的作用。而情感的积累与丰富，新课程理念主张让学生在真实的生活经历中去感受，在真切的情境中去体察，在实践的
本文以阿尔都塞后期著作《意识形态和意识形态国家机器》为文本依据,对其意识形态国家机器理论进行了梳理与阐释,概括出意识形态国家机器的内涵、外延、特点、功能和运作方式
幸福,是一个古老而又常新的话题。特别是在我国大力发展社会主义市场经济的条件下,人们越来越关注人的幸福问题。我国当前的教育领域因新课程改革、农村中小学布局调整以及双
当下社会人们幸福观多元,亚里士多德的城邦幸福理论,为我们探寻实现社会整体幸福和个人幸福的提供了一种路径.个人“至善”,即幸福,而政治“至善”的目的,就是城邦幸福.亚里