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研究性学习是高中生物教学的发展方向,所谓研究性学习,就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径,让学生在教师引导下,从学习、生活、生产及社会生活中去选择和确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地去探索、发现和体验。同时,学会对信息进行收集、分析和判断,去获取知识、
高中生物课堂中研究性学习能力的培养
【摘 要】
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研究性学习是高中生物教学的发展方向,所谓研究性学习,就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径,让学生在教师引导下,从学习、生活、生产及社会生活中去选择和确定
【机 构】
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河南省夏邑县第一高级中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2009年26期
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