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与固体和液体相比,空气的存在感相对较弱,这导致部分学生很难理解大气压强.在教学设计环节如果能结合学情,采用演示实验、多媒体技术、生活实例、问题讨论、自主实验等多种教学方式,则可以帮助学生更好地认识大气压强.
《空气的力量》的教学设计
【摘 要】
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与固体和液体相比,空气的存在感相对较弱,这导致部分学生很难理解大气压强.在教学设计环节如果能结合学情,采用演示实验、多媒体技术、生活实例、问题讨论、自主实验等多种教
【机 构】
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西南大学物理科学与技术学院,
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2016年03期
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