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通过一个案例分析留守学生的心理特点及形成这种心理特点的原因,提出生命教育的方向是奠基学生的幸福人生,为孩子寻找终身幸福。阐述帮助留守学生找到学习动力,树立生活信心的具体方法,让＂野百合＂找到他们的春天,有一个幸福、阳光的明天。
野百合也有春天——一个留守学生的教育案例
【摘 要】
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通过一个案例分析留守学生的心理特点及形成这种心理特点的原因,提出生命教育的方向是奠基学生的幸福人生,为孩子寻找终身幸福。阐述帮助留守学生找到学习动力,树立生活信心
【机 构】
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北海市合浦县第一中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2016年6期
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