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大数据时代,《大学语文》中的经典作品需要借助学生喜闻乐见的教学方式解读、展示和演绎,从而真正提升学生的人文素养。cMOOC、PBL和FCM均为以学生为主体的教学手段,其效果在不同层次、不同学科得到验证和推广。《大学语文》教学需针对不同学科背景的学生,引进多元化教学方式,采用多元化教学设计,利用多向度教学技术,多维度地实现学生人文素养的提升。