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学案设计是新一轮教改成败的关键，英语学案设计要坚持＂以学习者为中心＂，体现学生课前、课堂、课后三个阶段的学情特点，注重各阶段的联系、形式上的分层、内容上的主次，从而在最大程度上有利于学生知识体系的建构。
英语学案设计中的三个阶段研究
【摘 要】
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学案设计是新一轮教改成败的关键，英语学案设计要坚持＂以学习者为中心＂，体现学生课前、课堂、课后三个阶段的学情特点，注重各阶段的联系、形式上的分层、内容上的主次，从而在最大程
【机 构】
：
江苏盐城市新洋实验学校
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2004年期
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