【摘 要】
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目的探讨新医改形势下临床药学毕业生实践带教的效果。方法选取2013年9月2016年6月该院临床药学即将毕业的学生生作为研究对象。同时将临床药学毕业实践带教分为理论课程和实
【基金项目】
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湖北省卫生和计划生育委员会科研项目(2015CFB615),湖北医药学院2015年校级一般教学研究项目(校政发教〔2015〕30号2015067)
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目的探讨新医改形势下临床药学毕业生实践带教的效果。方法选取2013年9月2016年6月该院临床药学即将毕业的学生生作为研究对象。同时将临床药学毕业实践带教分为理论课程和实践课程两部分,理论课程为基于病例的课程,实践课程为临床实践。在前3个月分配给学生8个综合病例,这些病例旨在模拟学生可能在进一步的药学实践经历中遇到的复杂临床情况,要求学生为每个病例准备一份书面文字性陈述,并评估在病例中材料的覆盖率;接下来的3个月临床药学带教教师带领学生进入临床,参与临床药学实践工作,主要学习药学查房、患者用药教育、医嘱审核、案例分析。结果该带教模式得到学生的一致好评,使学生在毕业实践中既学习了临床药学理论知识,又把理论知识与实践紧密地结合起来。结论临床药学毕业生实践的理论和实践课程培养学生一种实用的临床沟通技能,为临床药学学生毕业后更好的从事临床药学工作打下基础。
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