如何培养“转化”思维能力

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数学家波利亚曾经说过:"当原问题看来不可解时,你不要忘记人类的高明之处,就在于迂回绕过不能直接克服的障碍,就在于能想出某个适当的辅助问题."这里讲的实际上就是"转化".在小学数学中,无论是教材内容,还是教学过程,或者解题方法,都存在着"转化"的事实.重视转化思想的教学与应用,有利于学生沟通知识间的内在联系,拓宽解题思路,提高创造思维能力.下面列举两例加以说明.
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