【摘 要】
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2009年河北省全面进入新课程改革,在高中美术课改方案中明确提出要"传承民族文化,反映学科最新发展,以加强学生对中国传统文化的认同和理解",而开设篆刻的目的是让现代高中生
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2009年河北省全面进入新课程改革,在高中美术课改方案中明确提出要"传承民族文化,反映学科最新发展,以加强学生对中国传统文化的认同和理解",而开设篆刻的目的是让现代高中生通过篆刻的学习了解祖国这一传统艺术和相关的传统文化,通过篆刻的实践表达教师应注重培养学生实践能力的思想和情感,并恰当使用篆刻术语点评篆刻作品。中国篆刻是书法和镌刻相结合来制作印章的艺术,篆书结构一般呈长形,上紧下松,下垂的脚略长,左右对称,笔画均匀。书写时要求中锋用笔,起笔、收笔都呈圆形。运笔时力量较为平均,笔笔要回锋,做到"无垂不缩、无往不收"。篆刻艺术的形式美综合体现在一方印章的章法美、书法美、刀法美,其中最重要的莫过于章法,变化无穷、永无止境。章法的基本原则是和谐,是对立的统一。
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